ть рассказать сказку с опорой на героев.
Д/и "Кто лишний"
Цель: закрепить знания сказок и сказочных персонажей.
Игровое действие: вспомнить из какой сказки персонажи и найти лишнего.
Игровое правило: найти лишнего героя.
Материалы: герои разных сказок.
Ход игры: На панно выставляются герои одной из сказок и один лишний герой. Детям воспитатель называет сказку. Дети должны назвать кто лишний, кто заблудился и в какой сказке встречается.
Д/и "Что изменилось? "
Цель: закрепить знания детей сюжетов народных сказок.
Игровое действие: ищут, что изменилось и описывают.
Игровое правило: Описать, что изображено на панно, найти что изменилось.
Материалы: герои разных сказок.
Ход игры: 1 вариант: Воспитатель с помощью фигурок воспроизводит на панно сюжет, какой - либо сказки и просит одного из детей описать, что изображено. Затем ребёнок отворачивается, и ведущий вместе с другими детьми меняет две - три фигурки местами. Ребёнок должен сказать, что изменилось. 2 вариант: Если дети успешно освоили эту игру, попросите их самих выложить сюжет какой-нибудь сказки и самим без ведущего продолжить игру, назначив ведущим одного из детей.
Д/и "Кто за кем?"
Цель: вспомнить сюжет и последовательность героев в сказке "Теремок".
Игровое действие: вспомнить сюжет сказки и последовательность героев.
Игровое правило: выложить героев в правильной последовательности.
Материалы: герои сказки теремок, макет домика.
Ход игры: Воспитатель просит разместить героев знакомой сказки в домике, в определённой последовательности. После этого просит ребёнка объяснить: кто за кем пришёл, какие слова говорил; кто, где стоит, используя различные предлоги. Воспитатель зада
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>