ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60 | 61  >  >>

платочком, а в этот момент на экране появляются медальки.
Рассказывание наизусть.
Рассказывают песню.
Закрепить знания детей, которые они получили на занятии.
3
Заключительный этап
Подведение итогов занятия, обобщение полученного опыта ребенком.
-Вот и пошло наше занятие к концу, мы сегодня много узнали, познакомились с очень интересной песней.
- Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали?
- Что слушали?
-Как она называлась? Кто написал?
- Что вам запомнилось и понравилось на занятии больше всего?
- Какие вы умные, как точно и разнообразно отвечали на вопросы, внимательно слушали сказку, выполняли задания. За это вы получаете вот такие медальки, сейчас вы их раскрасите в цвет своего настроения. Если настроение хорошее-то желтым, если плохое - красным.
- Я предлагаю вам послушать песенку еще раз и потанцевать.
Обсуждение, вопросы, рефлексия.
Отвечают на вопросы, обсуждают, делают выводы, высказывают свое отношение к занятию.
Умение выразить своё отношение.


Картотека дидактических игр
Д/и "Собери сюжет сказки Теремок"
Дидактическая задача: развитие умения видеть целостный образ сказки в отдельных частях, умение пересказать сказку.
Игровое действие: рассмотреть части сказки и собрать сюжет.
Игровое правило:
Материалы: разрезные картинки по сюжету сказки.
Ход игры: На столе лежат разрезные картинки по сюжету сказки. Ребенок, вспоминая сюжет сказки, должен в правильном порядке расставить действия в сказке и рассказать ее.
Д/и "Найди по силуэту"
Дидактическая задача: учить соотносить образы героев народных сказок с силуэтами.
Игровое действие: рассмотреть предметы и сопоставить с загадками.
Иг

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60 | 61  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: