ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Страницы: <<  <  58 | 59 | 60 | 61 | 62  >  >>

ровое правило: найти героев, про которых говорится в загадках.
Материалы: вырезанные черные или белые силуэты различных предметов.
Ход игры: воспитатель загадывает загадку, ребёнок должен отгадать и найти соответствующий предмет на картинке. Можно предложить ребёнку загадать один предмет из лежащих на столе картинок и предложить отгадать другому ребёнку.
Д/и "Потерянные вещи"
Цель: закрепить знания детьми героев сказок и предметов им принадлежащих.
Игровое действие: рассмотреть предметы и сопоставить с героями.
Игровое правило: соотносить героев и их предметов.
Материалы: картинки петушок-зернышко, короб с пирожками-маша и медведь, курочка-ряба-яйцо, козел-колодец, репка-дед, колобок-дед и бабка, волк-прорубь, лиса-рыба, курочка-масло.
Ход игры: Воспитатель предлагает найти предметы и героев их принадлежащих. Искать соотношение и называть сказку. Петушок-зернышко ("Петушок и бобовое зернышко"), короб с пирожками-маша и медведь ("Маша и медведь"), курочка-ряба-яйцо ("Курочка-ряба"), козел-колодец ("Лиса и козел"), репка-дед ("Репка"), колобок-дед и бабка ("Колобок"), волк-прорубь ("Лисичка-сестричка и серый волк"), лиса-рыба ("Лисичка-сестричка и серый волк"), курочка-масло("Петушок и бобовое зернышко").
Д/и "Разноцветные фигуры"
Цель: обучение пересказу сказки "Репка", с помощью фигур из сказки.
Игровое действие: рассмотреть предметы и поставить героев в правильной последовательности.
Игровое правило: найти героев и поставить их в правильном порядке.
Материалы: фигуры героев сказки.
Ход игры: Воспитатель предлагает поставить героев в правильном порядке. После чего пробова

Страницы: <<  <  58 | 59 | 60 | 61 | 62  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: