к говорит мышка?
6. Кто вторым прискакал к теремку? Как разговаривает лягушка?
7. Кто еще прискакал к теремку? Какой зайчик?
8. Кто еще пришел к теремку? Лисичка, какая?
9. А еще кто жил в теремке? Волк какой? Медведь какой?
10. Кто развалил Теремок?
11. Почему тот, кто развалил Теремок?
12. Что надо сделать, чтобы звери опять жили в Теремке? (построить новый Теремок)
Физ. минутка
В чистом поле теремок
Был не низок, ни высок (присели, встали руки вытянуты)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (руки перед собой на носочках)
И лягушка (присели)
Зайчик (прыжки)
С лисонькой - подружкой (повертели "хвостиком")
Серый волк - зубами щёлк (показали руками "пасть")
В дружбе знали они толк. (поклон)
Но набрел на теремок
Мишка косолапый (изобразить мишку)
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались (бег на месте)
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый. (сели на стульчики)
Рассказ, объяснение, вопросы, беседа, показ иллюстраций, чтение, физ. минутка.
Слушают сказку, отвечают на вопросы, выполняют физкультминутку.
Ознакомление детей со сказкой.
2. 3
Этап практического решения проблемы
Обобщение полученного опыта.
- Дети, вот мы с вами и вспомнили нашу сказку. Сейчас я предлагаю вам поиграть с героями этой сказки за ширмой настоящего театра и расколдовать друзей нашего зайчика.
- Сейчас мы с вами распределимся по ролям.
Воспитатель устанавливает ширму с изображением теремка, дети начинают показывать театр. Сказка заканчивается, дети меняются ролями.
Игра, игровой момент,
Распределяются по рол
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>