жалению мне пора идти, до новых встреч.
- Вам понравилась сказка?
- Чем вам понравилась сказка "Колобок"?
- Какой герой сказки самый добрый?
- Нравится ли вам окончание этой сказочной истории?
- Давайте вместе придумаем свой хороший конец сказки.
Обсуждение, вопросы, рефлексия.
Отвечают на вопросы, обсуждают, делают выводы.
Умение выразить своё отношение.
Конспект занятия по художественной литературе с детьми средней группы
На тему: Чтение русской народной сказки "Лисичка-сестричка и волк"
Цель: ознакомление детей с такими нравственными качествами как "хитрость", "коварство", через знакомство со сказкой "Лисичка-сестричка и волк", для усвоения детьми нравственных норм на занятии по развитию речи.
Программные занятия:
Обучающие:
-Познакомить детей с русской народной сказкой "Лисичка-сестричка и волк";
- Закрепить умение детей, отвечать на вопросы по содержанию произведения полными предложениями, повторять отдельные слова и фразы из текста;
- Активизировать и обогащать словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать мышление при анализе произведения;
- развивать умение слушать ответы товарищей, высказывать свою точку зрения.
Воспитательные:
- Воспитывать нравственные качества на примере русской народной сказки "Лисичка-сестричка и волк";
- Воспитывать интерес к народным сказкам.
Технические:
- Развивать у детей любознательность, способность к принятию решений в дидактической игре на интерактивной доске.
Словарная работа: воз, не шелохнется.
Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций к сказке, знакомство детей с новыми словами.
Материалы и оборудование: Пор
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>