>- Дети, а какой зайчик в сказки? (серый, пушистый, быстрый, с длинными ушами).
-Кого после зайчика встретил колобок? (волка).
- Какой волк в сказке? (серый, зубастый).
- Дети, а кто встретился колобку на встречу после волка? (медведь).
- Дети опишите медведя, какой он? (большой, косолапый).
- Ребята, а кого повстречал колобок после встречи с медведем?
(лису).
- Какая лиса в сказке? (рыжая, хитрая)
- Как вы догадались, что она хитрая? (она попросила колобка на нос сесть).
- Какую песенку всем пел колобок?
- Дети, чем закончилась сказка? (его лиса съела).
Физминутка: А сейчас давайте ребята с вами поиграем.
Зайка, зайка попляши
Наших деток посмеши
Топай, топай лапками.
Серенькими лапками
Вот так, вот так
Пляшет заинька гопак.
Вопросы, беседа, физ. минутка.
Отвечают на вопросы, беседуют, выполняют физ. минутку.
Ознакомление со сказкой.
2. 3
Этап практического решения проблемы
Обобщение полученного опыта.
Ребята, а давайте для колобка сказку расскажем вместе, а помогут нам в этом куклы игрушки, вот берите их.
Дедом будет у нас Владик.
Бабкой будет Даша.
Света, а ты будешь колобком.
Серым зайчиком будет Денис.
Антон, а ты будешь волком.
Косолапый мишкой будет Никита.
А хитрой лисичкой будет Вероника.
А остальные дети будут слушать, и помогать мне, рассказывать сказку (идет воспроизведение сказки с помощью взрослого)
Игровой момент.
Разыгрывают сказку
Закрепить знания детей, которые они получили на занятии.
3
Заключительный этап
Подведение итогов занятия, обобщение полученного опыта ребенком.
- Мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы. Вы очень хорошо знаете мою сказку, но к со
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>