7. Скоролупова, О. О комплексно - тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании. Текст / О. Скоролупова, Н. Федина //Дошкольное воспитание. - 2010. N5
8. Скоролупова, О. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их интеграция. Текст / О. Скоролупова, Н. Федина //Дошкольное воспитание. - 2010 N7
9. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Приложение N 1
Упражнение "Ассоциация".
Цель: настроить педагогов на работу, снять психологическое напряжение.
Я начну фразу, а вы, поймав мяч, продолжите эту фразу.
Если педагог - это цвет, то какой?
Если педагог - это геометрическая фигура, то какая?
Если педагог - это настроение, то какое?
Если представить, что педагог - это сказочный герой, то кто?
Если время года, то какое?
Если педагог - это вид спорта, то какой?
Если педагог - это цветок, то это. . .
Если педагог - это драгоценный камень, то какой?
Если педагог - игра, то какая?
Если педагог - это планета?
Приложение N 2.
Игра "Осенняя корзина".
Цель игры: Практически показать понятие "Интеграции", на примере "осенней корзины".
Оборудование: Корзина с осенними дарами, карточки с овощами, фруктами, геометрические фигуры, детские книги со стихами об овощах, времени года "Осень", ткани и т. д. , лист А4 для записи, фломастеры.
Участники: Педагоги, социальный педагог, музыкальный руководитель, воспитатель по физическому воспитанию и др.
Ведущий: Посмотрите на предметы нашей игры. Тема "Осенняя корзина". Каждый специалист, педагог могут предложить формы и методы работы по данной теме. <
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>