Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Физминутка
Электронная "Ладошки" под музыку
6. Самостоятельная работа с самопроверкой.
-Так же, как и у кустов,
Корень есть у разных слов.
Будь внимателен к словам,
Отыщи в них корень сам.
-А сейчас делаем работу самостоятельно. У вас листок с заданием. Выделите корень у однокоренных слов.
заморозки, морозец, мороз, морозный, заморозить
лесной, лес, лесник, лесок, перелесок
холодно, холод, холодный, холодок, холодильник
Проверьте по образцу на доске. Слайд 11
Если правильно выполнили - поставьте "", если неверно - "- "
Каждый выполняет работу на листочке
Каждый сверяет свою работу с доской.
Регулятивные:
- умение действовать по плану и планировать свою деятельность;
- умение контролировать процесс и результаты своей деятельности,
7. Включение нового знания в систему знаний повторения.
А теперь предлагаю вам поработать в парах.
Слайд 12
Игра "Редактор". Восстанови текст, добавив однокоренные слова. Выдели корень.
У меня встали . Ещё назад ходили. А сейчас стрелка стоит неподвижно. Нужно чтобы их починил мастер - .
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики.
Проверка Слайд 12
Ученики работают в паре
Вписывают слова, сверяют с записями на доске, ставят констатирующую оценку
Регулятивные:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>