Признаки однокоренных слов

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

r/>

- Какова тема урока? (на доске и в тетради пишем)
Слайд 7
- Какую цель поставим перед собой на уроке?

- Что мы знаем , а что не знаем? Слайд 8


Признаки однокоренных слов.


-Узнать, какие признаки у однокоренных слов.


Коммуникативные:
- умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.
4. Открытие нового знания.









Для выполнения следующего задания предлагаю объединиться в группы - по 4 человека.
В каждой строчке найдите и вычеркните лишнее слово, выделите корень в однокоренных словах.







- Докажите, что они однокоренные. Какого признака не хватает "лишнему" слову?
- Итак, по каким признакам мы узнаем однокоренные слова?
- Сколько признаков?
- Давайте посмотрим, как пишется корень в однокоренных словах.

Проверка (через документ-камеру. )

Карточка
В каждой строчке найди и вычеркни лишнее слово, выдели корень в однокоренных словах.
1. нос, носильщик, носик, носатый;
2. поле, полочка, полевой, полюшко;
3. соринка, насорил, сорвал, сорняк;
4. чайка, чай, чайный, чайник.
Ученики читают, доказывают свой выбор.

(они близкие по значению и у них общая часть )
2

(Одинаково).



Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: