движения от наблюдений к обобщению;
умение анализировать и исправлять ошибки;
осуществление контроля по результату.
Коммуникативные УУД:
сотрудничество с учителем и сверстниками - определение способов взаимодействия;
формирование собственного мнения;
использование речи для регуляции своего действия;
умение аргументировать свою позицию, свой ответ;
владение монологической и диалогической формами речи.
Личностные УУД:
проявлять интерес к изучению темы;
способность к самооценке;
наличие учебно-познавательной мотивации;
Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность детей
УУД
1. Самоопределение к деятельности
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем наш урок,
Мы за парты дружно сели,
Друг на друга посмотрели,
Пожелай успех глазами
И вперед, вперед за знаниями.
- Ребята, давайте мы улыбнемся друг другу, я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!
- Открыли тетради, записываем число, классная работа.
- Каким вы хотели видеть урок?
- От кого это зависит?
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
Записывают число, классная работа.
Весёлым, познавательным, интересным.
От учителя и учащихся, от их взаимоотношения.
Регулятивные:
-нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание узнавать новое.
Коммуникативные:
- формирование умения слушать и слышать.
2. Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации.
- Прочитайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>