днение, учитель записывает их на доске и предлагает учащимся найти ответ на поставленный вопрос .
Инпут-20 минут
Чтобы узнать, не вычисляя , делится ли число на 2 , 5, 10 учитель предлагает ребятам объединиться в группы.
Метод: Работа в группах
Цель: Самостоятельно изучить новый материал, актуализировать новые знания
Планируемые результаты: будет проходить формирование умения находить необходимую информацию о признаках делимости чисел на 2,5,10 в тексте , умение работать с текстом учебника, выделяя основные существенные понятия, формирование умения организовывать совместную учебную деятельность с учителем и сверстниками: распределять функции, взаимодействовать в группе, выдвигать гипотезы, находить решение проблемы, разрешать конфликты на основе согласования позиции и учета интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение, формирование коммуникативной компетентности в общении, которая выражается в умении ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, учащиеся научатся с помощью признаков находить числа, делящиеся на 2, 5, 10.
Участники : весь класс разбит на 3 группы.
Материалы: учебник, заранее заготовленные карточки с заданиями
Проведение : Класс разбивается на 3 группы , для каждой группы заготовлены карточки с обучающими задачами, учащимся в ходе работы с учебником и доп. материалами нужно найти закономерность и продолжить фразу "Число делится на 2, если. . . . ", "Число делится на 5, если. . . . . ", "Число делится на 10, если. . . ". Итогом работы должно стать полное восстановление указанных предложений, правильность которых проверяется всеми учащимися, т. е. каждая группа зачитывает по одному выводу, а другие группы показывают свое согласие или несогласие
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>