ние на ее прическу. "Посмотри, у куклы красивая прическа: длинные ровные волосы, бантик. Красивая кукла! Давай и тебе сделаем также красиво. Воспитатель расчесывает перед зеркалом волосы ребенка, затем просит попробовать сделать самому: дает расческу в руки ребенку, при этом помогает удерживать ее, вести руку с расческой сверху вниз. В конце расчесывания просит посмотреться в зеркало, обращает внимание на то, что он стал таким же красивым, как кукла.
Игра "Делаем прическу"
Цель: учить держать в руке расческу и расчесывать волосы движениями
сверху вниз.
Оборудование: зеркало, расческа, нарядная кукла.
Ход игры: взрослый демонстрирует ребенку куклу и обращает внимание на
ее прическу: "Посмотри, у куклы красивая прическа: длинные, ровные
волосы, бантик. Красивая кукла! Давай и тебе сделаем красивую
прическу!" Взрослый расчесывает перед зеркалом волосы ребенка,
затем просит малыша попробовать расчесаться самому: дает расческу в руки ребенку при этом помогает ему удерживать расческу, вести руку с расческой сверху вниз. В конце расчесывания просит ребенка посмотреть в зеркало, обращает его внимание на то, что он стал таким же красивым, как кукла.
Перемешанные картинки
Задачи игры. Закрепить и проверить культурно-гигиенические навыки.
Пособия Серия больших картин, к которым дети находят соответствующие маленькие картинки. Например, к большой картине, на которой изображена растрепанная девочка, - гребень; к картине, на которой изображен неопрятный мальчик, - мыло и щетку; к картине с изображением девочки в грязных ботинках - щетку и пр.
Ход игры. Воспитательница вешает на доску большую картину, изображающую неопрятного ребенка, а детям раздает маленькие картинки, на которых н
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>