ламкулова С. К. Технологизация процесса обучения в школе: теория и опыт. Алматы. 2003 г.
16. Елисеева И. Г. Проект процесса обучения математике школьников с нарушением интеллекта в пропедевтическом периоде. Программно-методическое пособие. Алматы. 2009.
17. Воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Под ред. И. М. Бгажноковой. М. - Владос. 2010 г.
18. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях/ Л. В. Шаргородская. - М. : Теревинф, 2006.
19. Андрущенко Н. В. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия. Спб. - Речь. - 2010
20. Сара Ньюмен Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей. - М. , Теревинф, 2011
21. Хельга Зиннбухер Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения от 4 до 7,5 лет. - М. , Теревинф, 2010 .
22. Э. Гипхард Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и социального развития. От рождения до 4 лет. - М. , Теревинф, 2010 .
23. Айдарбекова А. А. , Елисеева И. Г. "Проектирование процесса обучения во втором отделении специальной (коррекционной) школы для детей с нарушением интеллекта". Алматы, 2010. Часть 1, 2.
24. М. Пишчек "Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью" Спб. - Речь. - 2006.
Страницы: << < 43 | 44 | 45