мо для здоровья зубов. Если ответ правильный - звенит колокольчик, а если нет, то он молчит. Таблички:
Воспитатель: Кажется, мы успешно справились с этим заданием. А вот и наши беглецы!
Сценка: Вася видит свою зубную пасту и щетку, очень радуется, просит у них прощения, что был так небрежен, жесток и неаккуратен с ними. Стал просить вернуться их домой. Зубная паста и щетка простили Васю и вернулись с ним домой. Они стали верными друзьями и теперь Вася каждое утро и вечер не забывает чистить зубы и желает своим друзьям доброго утра и спокойной ночи.
Воспитатель: Ребята , нам пора возвращаться. Заводите свой волшебный транспорт и поехали: взяли руль в руки, повернули его вправо, а коленки - влево; руль влево, а коленки вправо. А теперь очередь педалей: стоя на левой ноге, правой крутим педаль, стоя на правой ноге, левой крутим педаль.
- Теперь, ребята, вы знаете, как важно ухаживать за зубами.
5. ПРИЧЕСЫВАНИЕ
Формирование навыков личной гигиены предполагает, умение детей быть всегда опрятными, замечать неполадки в своей одежде, прическе, самостоятельно или с помощью взрослых их устранить.
При причесывании рекомендуем:
1. Пользоваться индивидуальной расческой.
2. Нахождение расчески по соответствующему символу (картинке)
3. Расчесывание волос перед зеркалом с помощью воспитателя (совмещенные действия, о подражании, по словесной просьбе взрослого)
ИГРА "Причешись"
Цель: учить ребенка держать в руке расческу и расчесывать движениями сверху-вниз.
В начале игры проговариваем потешку:
Расти, коса, до пояса
Не вырони ни волоса
Расти косынька до пят
Все волосыньки в ряд
Расти, коса, не путайся
Маму, дочку, слушайся.
Воспитатель демонстрирует ребенку куклу и обращает внима
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>