Приставка

им сможете ли вы найти приставку в слове.
ОРД: -Работать будем устно.
ПЗ: -Откройте учебник, упр. 155. Прочитайте задание. Что вам нужно сделать?
СУЗ: Учебник. стр. 85 упр. 155.
-Кто мне скажет, что такое антонимы?
-Кто прочитает загадку громко и четко, чтобы все слышали?
-Кто уже увидел антонимы?
-А сейчас найдите в загадке глаголы.
-Кто может назвать их?
-В каких из них есть приставки? Как определили?
-Могут ли употребляться эти глаголы без приставок?
-А можно ли заменить эти приставки другими?
-Попробуйте изменить приставку в любом из этих глаголов.
КВ: -Поднимите руку, кто не согласен и думает иначе.
ИВ: -Кто уже сейчас может сделать вывод и сказать как найти приставку в слове?
А сейчас мы проверим, правильно ли вы предполагаете.
И в этом нам поможет правило, которое вы можете найти в учебнике на стр. 86.
-Кто может громко и четко прочитать?
-Так что нужно сделать для того чтобы найти приставку в слове? Кто может нам рассказать своими словами?
Читают и анализируют правило совместно с учителем.












Знакомятся с новыми приставками с помощью текста в учебнике.





Отвечают на вопросы учителя.














Устно выполняют упражнение совместно с учителем.
П1, П2, К1
5
Осмысление

УЗ 7 "Выдели приставку"
УЗУ: проверить усвоение детьми темы урока
УЗу: - А в следующем задании я проверю, как хорошо вы поняли правило.
ПЗ: - Посмотрите на карточки, которые вам раздали. Как вы думаете, какое задание я могу вам предложить?
Ваша задача найти в словах приставки и выделить их.
-Кто может подойти к д