Тема урока:Природные источники углеводородов: проблемы и перспективы переработки.
Цель:
Учащиеся будут знать, что природные источники углеводородов являются не только топливом, но и ценным сырьём для химической промышленности.
Ожидаемый результат:
Учащиеся знают основные направления переработки угля, нефти и газа;
Учащиеся проявляют информационную грамотность (находят и отбирают необходимую информацию из разных источников, читают схемы, графики, осуществляют систематизацию информации);
Учащиеся могут применить полученные знания для решения бытовых и экологических проблем;
Учащиеся проявляют коммуникативную грамотность (организуют работу в группе, планируют свои действия).
Критерии успеха:Я знаю, что уголь, газ и нефть ценное сырьё для химической промышленности
Я могу анализировать информацию и з различных источников, делать выводы, формулировать собственную точку зрения;
Я понимаю, что переработка и добыча углеводородов оказывают вредное воздействие на природу;
Я могу применить полученные знания для решения бытовых и экологических проблем;
Я могу работать в команде.
Ключевые идеи/подход:Развитие функциональной грамотности учащихся через применение новых подходов в образовании.
Ход урока
Этап, ВремяДеятельность учителяДеятельность
обучающихсяРесурсы
Организационный этап
(3 минуты)1. Создание коллаборативной среды(приветствие, позитивный настрой на работу).
2. Формирование групп. На столах учащихся карточки с характеристиками природных источников углеводородов (Приложение 1). Учащимся необходимо определить к какому ресурсу относятся данные характеристики и сформировать 3 группы: нефть, уголь, природный и попутный нефтяной газы.
3. Обсуждение основных правил работы в группе и
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>