люди, попавшие в чрезвычайную ситуацию?
2. Задание "Сделай памятку" (в группе)
Учащиеся составляют памятку "Правила поведения при природно-климатических катаклизмах".
1. Группа - Землетрясение
2. Группа - Наводнение
3. Группа - Лесной пожар
4. Группа - Цунами
5. Группа - Ураган
Критерий оценивания:
составят 3 основные правилы поведения при природных катаклизмах .
Молодцы все справились с заданием, а сейчас выполним следующее задание, выполняем индивидуально. После того как выполним задания, проведем взаимопроверку оцениваем работу друг друга путем сравнения с правильными ответами на слайде. За каждый верный ответ - 1балл.
Задание "Закончи предложение" (индивидуально )
Раздаточный лист:
ФИ:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Класс:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
/ -
Огонь может привести к . . .
пожару
наводнению
Вода может стать причиной. . .
землетрясения
наводнения
Сильный ветер может стать причиной. . . . . .
урагана
молнии
Критерии оценивания:
Знают происхождение и последствия природных катаклизмов;
Отлично, у кого 6 баллов, покажите солнышко, у кого 5 балов - облачко и у кого меньше 5-ти, то тучку.
Наш урок подходит к концу, давайте вспомним цели нашего урока
- Мы узнаем, что такое природные катаклизмы.
- Мы научимся соблюдать правила техники безопасности при чрезвычайных ситуациях
Для того, чтобы проверить достигли ли мы поставленным перед нами целей выполним следующее задание.
Соедини с правильным ответом. Оце
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>