ителем и обучающимся. Педагогу необходимо сделать все, чтобы предупредить возникновение у обучающегося нервных и психических перегрузок.
Большую сложность представляет текущее психолого-педагогическое изучение особенностей усвоения обучающимися учебного материала. Тем не менее осуществлять его необходимо для того, чтобы иметь возможность оказать своевременную помощь тому или иному обучающемуся при освоении им программного материала. При этом результаты наблюдения следует фиксировать с указанием как отрицательных, так и положительных сторон деятельности обучающихся.
Текущее психолого-педагогическое изучение позволяет решать важные задачи в общей системе трудовой подготовки обучающихся. Во-первых, на основе систематических наблюдении за деятельностью на разных этапах занятия учитель труда выявляет детей, нуждающихся в индивидуальном и дифференцированном подходе. Во-вторых, изучает возможности восприятия и усвоения трудного для данных групп обучающихся теоретического и практического материала на основе использования дополнительных методов. В-третьих, получает возможность проследить динамику развития обучающихся при оказании им своевременной помощи.
2. Коррекционная работа на занятиях слесарного дела
Целью коррекционной работы учителя слесарного дела в коррекционном учреждении является формирование доступных для данной категории обучающихся знаний, умений и навыков посредством своевременного оказания помощи.
Несомненно, вопросы коррекции учителем решаются в единстве процессов обучения и воспитания с учетом индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся.
Любая программная тема планируется в соответствии с целями коррекционно-воспитательной работы. Только сознательное овладение приемами труда, когда обучающиеся способны рассказать о п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>