с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
ПОНЕДЕЛЬНИК 14. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА"
Приём детей: опрос, осмотр.
Все виды утренней гимнастики.
Беседа: "Моя страна"- знакомство с историей России, государственными праздниками, воспитывать гордость за свою страну.
Изготовление браслетов из жгутов ко Дню Матери - развивать мелкую моторику, воображение; воспитывать чувства любви и заботы.
Д/И "Наша страна"- выявить знания детей о нашей
Родине, ее столице
Сам. игры в центрах активности
Настольно-печатные игры - учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами.
Предложить повторить с детьми название своей Родины, название столицы России.
НОД: ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ - по плану специалиста
НОД: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - по плану специалиста
ПРОГУЛКА
Организовать за небом - развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках.
Ход наблюдения:
Худ. слово, загадка - развивать интерес к стихам, расширять сл. запас детей.
Шатер огромный над землей, так часто цвет меняет свой. Бывает синий, голубой, бывает серый и седой. Бывает черный, звездный, бывает очень грозный. Он посылает дождь и снег, к нему ст
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>