овые поручения с желанием.
С/Р И "Автобус". "Учимся водить автобус"- учить детей выступать в роли будущего водителя, инструктора, опытного водителя, активизировать в речи основные понятия, связанные с сюжетом игры, диалогическую речь детей, учить ребят использовать речевые конструкции, позволяющие тактично давать советы партнерам по игре, исправлять их ошибки.
Инд. работа с Лерой М. , Матвеем
Упражнять в умении перепрыгивать через препятствия, совершенствовать двигательные умения
"Угадай, что изменилось?" -развивать зрительное восприятие и память детей, упражнять в использовании различных способов запоминания пространственного расположения предметов, учить ребят отвечать на вопрос "Что изменилось?", используя характеристики пространственного взаиморасположения предметов.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
1
2
3
4
5
6
7
1
ПЯТНИЦА 19. 10
ВЕЧЕР
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Оздоровительная гимнастика после сна.
Чтение худ. пр-я Ю. Тувим. "Чудеса" - формировать у ребёнка умение концентрировать внимание, учить высказывать своё отношение к героям; развивать связную речь.
Изготовление лепестков для роз (подарок маме) - развивать мелкую моторику рук, глазомер; закрепить навыки и умения работы с ножницами; воспитывать любовь и уважение к родителям.
Музыкальная игра "Руки, ноги, голова" - развитие воображения, импровизации, умения двигаться в такт музыке.
Подвести итоги 2 половины дня.
Повторить с детьми стихотворения ко Дню матери - учить использовать различные средства выразительности
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>