по желанию детей, игры в игровых центрах
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
П/И "Кегли"-учить детей выполнять бросок мяча двумя руками, развивать крупную мускулатуру рук, координацию движений, меткость. Воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями, поощрять стремление к победе.
Подвести итоги дня.
Игровое упражнение "Прыгаем через скакалку" - учить выполнять прыжки через скакалку, развивать координацию движений, способствовать совершенствованию дыхательной системы.
Игра-драматизация по сказке "Лиса, заяц и петух" - учить детей передавать образы персонажей, используя различные выразительные средства, точно передавать черты героев сказки (заяц - боязливый, доверчивый, лиса - хитрая, петух - смелый).
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата: 16. 10. 18 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
День недели Режим
ИОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
ПЯТНИЦА 19. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "Мебель"
Приём детей на улице: опрос, осмотр.
Все виды утренней гимнастики.
Д/и "Доскажи слово" - развивать слуховое внимание; учить отчетливо, произносить
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>