места, выполнять индивидуальные и коллективные поручения, воспитывать у детей поло - жительное отношение к труду, желание трудиться.
Сам. игры с муз. инструментами - воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу.
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
П/И "Птичка в гнездышке" - учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений.
Труд: подметание веранды - учить правильно пользоваться веничками.
Подвести итоги дня.
Магнитные фигуры-
организовать применение знаний детей о геометрических к фигурах, учить детей находить среди многих одну определенную фигуру, х называть ее.
Повторять слова песни "Осень" к празднику Осени - развивать память, речь.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата: 21. 09. 18 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
День недели Режим
ИОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
ПЯТНИЦА 28. 09
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "Фрукты"
Приём детей на улице: опрос, осмотр.
Все виды утренней гимнастики.
Беседа: "Где найти витамины?" -познакомить со значением витаминов и минеральн
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>