Сам. игры в центрах активности
Рассматривание иллюстраций альбома: "Овощи и фрукты"
Индивидуальная беседа с родителями
НОД: Фрукты. Рисование: Мой любимый фрукт.
Задачи:
1. Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их.
2. развивать логическое мышление, формировать умение рисовать с ватными палочками.
3. воспитывать усидчивость; любовь к природе.
I. Игр. ситуация- О чём мы будем сегодня разговаривать узнаем, если соберём картинку.
II. Основная часть
1. Д/И "Найди овощи"
2. Д/И "Один - много"
3. Физкультминутка "Овощи""
4. Д/И "Какие овощи? "
5. Слушание русской народной песни "Осенью"
III. Рефлексия
НОД: МУЗЫКА по плану специалиста.
1
2
3
4
5
6
7
1
ПОНЕДЕЛЬНИК 24. 09
ПРОГУЛКА
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Организовать за листопадом - знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием "листопад"; воспитывать любовь к природе.
Ход наблюдения:
Воспитатель предлагает детям отгадать, о каком времени года идет речь в стихах.
Вдруг похолодало, вдруг загрохотало, Полетели листики, листики, листики. Поля опустели и ливни рекою, А это, скажите мне, время какое? (Осень. ) Золотые тихие рощи и сады,
Нивы урожайные, спелые плоды. И не видно радуги, и не слышен гром, Спать ложится солнышко Раньше с каждым днем. (Осень. )
Воспитатель рассказывает детям о приметах. В сентябре лес реже и птичий голос тише, синица просит осень в гости, и лист на дереве не держится.
Воспитатель задает детям во
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>