дственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводыФормирование навыков взаимодействия в группе по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя
9/1 Единство человека и природы в стихотворении Н. А. Некрасова. Урок комплексного применения знаний и уменийОбучение умению анализировать текст с позиции идейно-тематической направленностиПознавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа (тест).
Регулятивные: уметь выполнять учебные действия (отвечать на вопросы теста); планировать алгоритм ответа, работать самостоятельно. Коммуникативные: уметь строить монологическое высказывание, формулировать свою точку зрения, адекватно использовать различные речевые средства для решения коммуникативных задач. Формирование навыков анализа, самоанализа и самоконтроля
9/2
Е. А. Пермяк. Сказка «Берёзовая роща». Особенности создания образов. Урок усвоения новых знаний. Обучение умению владеть изученной терминологией по теме, навыками анализа поэтического текстаПознавательные: выделять и формулировать познавательную цель. Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Формирование навыков исследовательской деятельности; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания
10/1
Аллегорический язык сказки. Урок усвоения новых знаний. Обучение умению выявлять характерные художественные средства и приемы в сказке Е. А. Пермяка. Познавательные: уметь строить сообщение исследовательского характера в устной форме. Регулятивные: формировать ситуацию рефлекси
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>