Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания
6/1
Н. Г. Гарин-Михайловский. Сказка «Книжка счастья». Урок усвоения новых знаний.
Обучение умению проектировать и реа-лизовывать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах.
Давать доказательное суждениео прочитанном. Познавательные: уметь устанавливать аналогии, ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, планировать и регулировать свою деятельность. Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и свою позицию.
Формирование навыков индивидуального выполнения диагностических заданий по алгоритму решения литературоведческой задачи
6/2
Социально-нравственная проблематика сказки Н. Г. Гарина-Михайловского. Урок усвоения новых знаний.
Обучение умению правильно и четко давать ответы на поставленные вопросы. Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа на проблемный вопрос. Регулятивные: уметь определять меры усвоения изученного материала. Коммуникативные: уметь делать анализ текста, используя изученную терминологию и полученные знания.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
7/1
Сочинение: «Зло и добро в сказке». Урок проверки и контроля знаний.
Обучение умению оформлять письменно свои суждения.
Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа на проблемный вопрос. Регулятивные: уметь определять меры усвоения изученного материала. Коммуникативные: уметь делать анализ текста, используя изученную терминологию и полученные знания.
Формирование навыков взаимодействия в группе по алгоритму выполнения задачи при консульт
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>