Применение пропорций при решение кейсовых задач

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ния работать в группе



Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
- развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности
- развитие умения получать информацию из диаграммы, текста и строить сообщения в устной форме
- развитие умения проводить сравнение изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям
- развитие умения осуществлять поиск необходимой информации, используя дополнительные источники информации
- развитие умения строить простые рассуждения




Формируемые способы деятельности:
-формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию



Личностные УУД
Осуществляемые действия
- осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению
- применение на практике и последующее повторение нового материала




Формируемые способы деятельности
-формирование умения выказывать своё отношение к новому материалу, выражать свои эмоции
-формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
-формирование умения оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией

V. Первичное закрепление
Итог урока:
. зафиксировать во внешней речи алгоритм выполнения
. организовать усвоение учащимися нового материала (фронтально, в группах)

. использование различных способов закрепления знаний, вопросов, требующих мыслительной активности, творческого осмысления материала, самостоятельной подготовки доклада по заданной теме.
. обращение учителя по поводу ответа ученика к классу с требованием дополнить, уточнить, исправить, взглянуть на изучаемую проблему с иной стороны.
. умение учащихся узнавать и соотносить факты с

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: