Применение пропорций при решение кейсовых задач

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

вные УУД
Осуществляемые действия:
-контролируют правильность ответов учащихся

12.


Формируемые способы деятельности:
-постановка плпна решения задачи выбора оптимальной поездки
-адекватное восприятие оценки учителя

13.

Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
-взаимоконтроль и внесение корректив в учебно-познавательную деятельность

14.


Формируемые способы деятельности:
- развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности

15.

Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия:
- взаимодействуют с учителем во время опроса

16.


Формируемые способы деятельности:
- продолжение развития умения использовать простые речевые средства для передачи своего мнения
-умение полно и точно выражать свои мысли

III. Актуализация знаний
Цель этапа:
организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания
. актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания
. предъявить задания, близкие жизненному опыту детей
. зафиксировать ситуацию, демонстрирующую недостаточность имеющихся знаний
. организовать фиксацию затруднений в выполнении учащимися индивидуального задания или в его обосновании




Личностные УУД
Осуществляемые действия:
-активизация имевшихся ранее знаний
-активное погружение в тему
-высказывание различных вариантов решения данной проблемы




Формируемые способы деятельности:
-умение слушать в соответствии с целевой
установкой
-принимать и сохранять учебную цель и
задачу
-дополнять, у

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: