Применение пропорций при решение кейсовых задач

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

понятиями, правилами и идеями
Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия
-формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками




Формируемые способы деятельности
-формирование умения строить речевое высказывание.



Личностные УУД
Осуществляемые действия:
-проявление эмоционального отношения и волевых усилий в учебно-познавательной деятельности
- выдвижение гипотез, основанных на жизненном опыте учащихся
- восприятие, осмысление, запоминание учебного материала




Формируемые способы деятельности:
-применение на практике полученных знаний и последующее повторение



Регулятивные УУД
Осуществляемые действия:
-самоконтроль выполнения задания
-взаимоконтроль и внесение корректив учебно-познавательную деятельность




Формируемые способы деятельности:
-планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т. ч. во внутреннем плане




Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
- развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности
-усвоение новых способов умственной деятельности через разные виды получения информации




Формируемые способы деятельности:
-умения структурировать знания
-выбор наиболее эффективных способов решения задач
-построение логической цепи рассуждений

VII. Практическая работа

Цель этапа:
. тренировать способность к самоконтролю и самооценке
. проверить умения работать по алгоритму
. организовать самостоятельную работу учащихся
. организовать самопроверку само

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: