ат возможность научиться: осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки, подбирать примеры с определенной орфограммой
Коммуникативные УУД:
уметь планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.
Методы и технологии обучения:
Словесные методы (беседа - сообщения новых знаний)
Наглядные методы (демонстрация, иллюстрация)
Практические методы (упражнение (устные, письменные, выполнение заданий)
Технология поэтапного формирования умственных действий
Технология коллективного взаимодействия
Технология проблемного обучения
Технология опорных сигнальных схем
Образовательные ресурсы (оборудование)
Учебник: М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко Русский язык 1 класс. К тайнам нашего языка. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2016 г.
Рабочие тетради обучающихся, раздаточный материал - текстовый материал.
Иллюстрации
Межпредметные связи с уроками литературного чтения
Ход урока
Этапы урока
Деятельность педагога
Деятельность
Обучающихся
Деятельность обучающегося с ОВЗ
Мотивация к учебной деятельности
Доброе утро, ребята. Я рада вас видеть.
Вспомните, чему были посвящены наши последние уроки?
Сегодня мы с вами продолжим работу и откроем еще одно новое знание
Желаю вам успешной работы!
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.
Обучающие называют тему. (Обозначению мягкости согласных звуков на письме. )
Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.
А
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>