смысловыми акцентами;
- адаптирование заданий с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных трудностей обучающихся с ЗПР (более крупный шрифт, четкое отграничение одного задания от другого; упрощение формулировок задания по грамматическому и семантическому оформлению и др. );
- продолжительность урока 40 минут;
- положительный эмоциональный настрой (одобрение, похвала);
- использование дополнительного дидактического иллюстративного материала
Урок разработан в соответствии с ФГОС ОВЗ. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения обучающимися с ЗПР АООП НОО соответствуют ФГОС НОО.
Технологическая карта урока русского языка
Тема урока: Применение правил правописания: сочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу в положении под ударением
Класс 1
Учитель: Гуляева С. Ю.
Тип урока Урок первичного предъявления новых знаний
Цель урока: формирование умения правильно писать сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Задачи урока:
воспитательные: формировать интерес к предмету, воспитывать осознанное понимание чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь другим и обеспечение их благополучия;
развивающие: помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала, развивать у обучающихся ставить цель и планировать свою деятельность, развивать у обучающихся внимание, наблюдательность, орфографической зоркость, монологическую и диалогическую речь;
коррекционно-развивающие: корректировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений), корректировать и развивать мыслительную деятельность (опера
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>