ействий с положительными и отрицательными числами.
Каждый ученик заранее заготавливает табличку:
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
3
::
2
::
1
::
0
::
::
-1
::
-2
::
-3
::
По команде учителя дети ставят по одной точке в каждом ряду таблицы, затем обмениваются табличками с соседом по парте. Ученикам предлагается выполнить одно и то же действие над числами, стоящими против точки. Дети записывают ответ в клеточке с точкой.
Через несколько минут таблички возвращаются обратно, и ученики проверяют вычисления друг друга.
Пример 11.
Викторина.
Применение викторины на уроках математики важный и интересный элемент.
- Вычислите устно: 25174; 17 3000 - 272 : 272. (Ответ: 1699. )
- В семье шесть дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье? (Ответ: 7)
- Бревно пилят на 10 частей. Сколько надо сделать распилов? (Ответ: 9)
- Назвать как можно больше слов, связанных с математикой.
-Задачи на смекалку. 1) Жучка тяжелее кошки в 6 раз; мышка легче кошки в 20 раз; репка тяжелее мышки в 720 раз. Во сколько раз репка тяжелее Жучки? 2) В корзине лежат 30 грибов. Среди любых 12 из них имеется хотя бы один рыжик, а среди любых 20 грибов хотя бы один груздь. Сколько рыжиков и сколько груздей в корзине?
-Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2ч. )
-Сколько основных групп крови у человека? (4)
-Приплюснутый круг? (овал)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>