нать - узнал" - данная таблица может быть использована практически для всех типов текстов и предназначена для сбора и осознания уже имеющегося материала по теме, расширения знаний и их систематизации. Таблица состоит из трех колонок: "Знаю", "Хочу узнать", "Узнал". Работа может быть организована как на учебном занятии, так и в качестве самостоятельной работы студента. Результаты работы обсуждаются.
3. Работа с научными терминами.
При изучении нового материала с целью активизации познавательной самостоятельности студентов можно использовать следующие приемы работы с научными терминами, встречающимися в тексте:
перевод терминов на русский язык;
установление соответствия между термином и его определением;
задания с исключением лишнего понятия;
терминологические диктанты.
Использование современных технологий обучения позволяет создать условия, в которых студенты работают самостоятельно, обучаются задавать вопросы, генерировать и обосновывать собственные идеи, обсуждать их в дискуссии, осуществлять анализ своей деятельности. Результатом использования в учебном процессе компетентностно-ориентированных технологий являются такие личностные изменения обучающихся, как развитие творческих способностей, критического мышления, коммуникативных умений.
4. Алгоритм -- это схема последовательных действий, которые приводят к правильному результату. На начальном этапе использования приема уместнее давать ученикам готовые алгоритмы. Работая с ними, ученики учатся планировать свою деятельность, видят образчики сжатого способа подачи информации, учатся вычленять главное в теме.
Способы обучения составлению алгоритмов
1. Примеры. Ученикам предлагается готовый алгоритм, к которому нужно подобрать пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>