другому воспринимаются либо как унижение собственного достоинства, либо как невосполнимая утрата, лишающая жизнь смысла.
Вкризисной ситуации не каждый подростокбудет дезадаптирован и не каждый выберет в качестве выхода из нее самоубийство. Необходимо учитывать особенности личности, черты характера, которые создают предпосылки для социально-психологической дезадаптации личности. Характерными особенностямисуицидентовявляются эмоциональная неустойчивость, повышенная внушаемость, импульсивность.
Сегодня также стоит остро проблема адаптации детей в школьной среде Особого внимания требуют дети, прибывшие из других школ. С точки зрения профилактикисуицидального поведения огромная рольотводится ближайшему окружению, то есть семье.
Именно она может сформировать адекватную самооценку, построить взаимоотношения с ребенком на уважении,оказать поддержку, научить справляться с труднымиситуациями. К сожалению, не в каждой семье ребенок получает любовь, ласку и сопереживание.
Основные мотивысуицидального поведения у подростков:
1. суицидальнаяпопытка как способ попроситьпомощи(получить внимание, любовь);
䡴Й2. переживание обиды, одиночества, непонимания;
3. любовные неудачи, неразделенные чувства или ревность;
4. чувство мести, злобы, протеста;
5. подражание героям книг, фильмов, эстрадным кумирам;
6. страх наказания;
7. избежание трудныхситуаций;
Некоторыеподросткисчитают самоубийство проявлением мужества и силы духа, на самом деле это слабость, примитивность мышления(незнание как отреагировать на проблему).
Мотивом самоубийства уподростковчаще всего является протест, желание отомстить за нелюбовь и призыв кпомощи.
Поводомсуицида могут послужить:
разводродителей;
болезнь или смерть близких;
одиночество в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>