и психологии обучения, развития и становления личности ребёнка, организации обучения в учебной деятельности, а также владеющего специальными знаниями и умениями для внедрения инновационных технологий в практику школьной жизни. В этом современное предназначение учителя.
Литература
Белкин А. С. Компетентность, профессионализм, мастерство. Челябинск: Юж. -Урал. кн. изд-во, 2004.
Горбунова Л. М. Повышение квалификации педагогов в области ИКТ в условиях развивающегося школьного образования/Л. М. Горбунова, А. М. Семибратов//Педагогическая информатика. 2004. 3. С. 3-10.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пос. для студентов пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров. / Под ред. Е. С. Полат. М. :Изд. Центр Академия, 2000
Рябов А. Е. Шкалирование родительского отношения к учителям начальной школы в целях психологического посредничества в родительско-педагогическом взаимодействии / Международная конференция «Психология общения-2000: Проблемы и перспективы»: Тезисы докладов / Под ред. А. А. Бодалева. – М. : УМК «Психология», 2000
Страницы: << < 5 | 6 | 7