– многообразие направлений в искусстве и литературе.
Человек эпохи абсолютизма. Мольер. Комедия «Тартюф».
Вольтер – великий мыслитель и выдающийся писатель. Философские и эстетические взгляды Вольтера.
Литература и искусство второй половины 18 века. Деятельность Руссо.
Основоположник английского реалистического романа Д. Дефо. Традиции реализма в искусстве.
Выражение передовых идей эпохи Просвещения. И. В. Гёте: особенности лирики; поиски смысла жизни в трагедии «Фауст».
Основные черты западноевропейской культуры 19 века.
Философия романтизма. Творчество Дж. Байрона.
Двоемирие в произведениях Гофмана.
Возникновение жанра исторического романа. Романы В. Скотта.
Французский романтизм. Роман Гюго «Собор Парижской богоматери»
Вот только некоторые проблемы, над которыми мы работаем на занятиях.
&
ᰀОбсуждая произведение крупнейшего немецкого романтика Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра», мы говорим не только о необычности раскрытия основного конфликта, гротескно-фантастических образах, но и поднимаем проблему «маленького человека», которая нашла своеобразное воплощение в русской литературе. А говоря о власти денег, о трагедии Гобсека из одноимённой повести О. де Бальзака, мы проводим параллели с произведениями Пушкина и Гоголя, находим сходства и различия в изображении данного литературного типа.
Что касается организации образовательного процесса, то основными формами работы мною выбраны:
лекционные занятия;
семинарские занятия;
защита рефератов;
исследовательская работа учащихся.
Начиная с 2001 года учащиеся 10 – 11 классов, принимали участие в городской НПК с исследовательскими работами по различным темам. Лауреатом стала Цыбулина Ксения с работой по теме «Осмысление «ве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>