оображения, фантазии, креативности и др. качеств личности используется проектная технология. Проект - это "самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности".
При организации проектной деятельности учитель имеет возможность формировать у обучающихся следующие универсальные учебные действия:
целеполагание;
планирование своих действий;
прогнозирование результатов;
умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка;
учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
К творческим проектам на уроках немецкого языка относятся: стенная газета, альбом, рисунки, самодельные книги и журналы.
Предлагаю познакомиться с некоторыми приемами педагогической техники, формирующие учебно - познавательные компетенции.
"Гонка за лидером"
С последней парты каждого ряда пускается лист с заданием, в котором обучающиеся заполняют по одному фрагменту: пропущенное слово, фразу, часть в таблице, схеме, формулах и т. д. Выполненное задание озвучивается. Побеждает тот ряд, который быстрее и правильнее выполнил работу. Если у лидера есть ошибки, рассматриваются другие ответы. Победа может перейти к другому ряду, который выполнил задание позже, но более правильно.
Прием применяется на этапе проверки домашнего задания.
"Столкновение противоречий в практической деятельности"
Учитель предлагает обучающимся задание, с которым дети сначала легко справляются (благодаря знаниям, полученным при изучении предыдущей темы, или субъектному опыту), но затем они сталкиваются с про
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>