Преемственность в достижении метопредметных результатов обучения в начальной и основной школе

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9

оронний процесс. С одной стороны начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны - основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.





Страницы: <<  <  7 | 8 | 9
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: