й школьников;
:: технологии развивающего обучения, в центре внимания которых -- способ обучения, способствующий включению внутренних механизмов личностного развития обучающихся, их интеллектуальных способностей.
К ним можно отнести интегрированное, личностно - ориентированное обучение, информационно - коммуникационные, игровые, проектные технологии и другие. Данные технологии не используются изолировано, а применяются на практике в тесной взаимосвязи.
Личностно-ориентированный подход является одним из главных при обучении немецкому языку, особенно на начальной ступени. Его эффективность доказывается повышением коммуникативной активности учащихся на уроке. .
Технология интегрированного обучения является не менее важной на уроках немецкого языка. Интегрированные уроки не отличаются от традиционных уроков по типам и формам. Это уроки формирования, развития, и применения на практике ключевых компетенций, а также уроки контроля и проверки. Различие в том, что все типы и формы интегрированных уроков подразумевают достаточно большой информационный блок на самом уроке или самостоятельную работу по решению какой-либо задачи.
Использование в работе информационных технологий вносит динамику в процесс говорения на немецком языке. Презентации вызывают большой интерес у учащихся .
Использование на уроках игровых технологий вносит в процесс изучения немецкого языка живость и яркость.
Исходя из собственного, пусть и не большого, опыта, могу уверенно утверждать, что с помощью использования игры у детей развиваются все виды компетенций. В игре дети примеряют на себя различные модели поведения и учатся анализировать поступки персонажей, в последствии соотнося их с действиями себя и других людей в реальной жизни.
Для развития самостоятельности, в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>