вили? Примерно те же чувства испытывают ваши ученики. Чтобы этого избежать, необходимо учителям-предметникам договориться и выдвинуть в начале учебного года единые требования к пятиклассникам. Особое внимание учителей следует обратить на выставление отметок. Оценивая работу, необходимо детям разъяснять критерии оценивания, дать возможность ученикуоценить свой ответ, опираясь на эти критерии, в случае необходимости, объяснить ребенку, над чем ему следует поработать, чтобы восполнить пробел в знаниях.
r
Ž
怀㞄愂摧䴠êᘀСледует продолжать начатую в начальной школе работу по формированию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся. Для более успешной адаптации в 5-м классе на первых уроках учитель должен ознакомить детей с требованиями, которые он предъявляет к ним по своему предмету.
Причины возникновения проблемы:
-Неполнота или отсутствие данных о выпускниках начальной школы;
-Недостаточное изучение учителями основного звена данных о выпускниках начальной школы, их возможностях;
-Несоответствие оценок выпускников начальной школы реальным результатам обучения;
-Неподготовленность учителей к работе с детьми младшего школьного возраста;
-Неадаптивность методики преподавания к возможностям детей данного возраста;
-Скачкообразный переход к новым в сравнении с начальной школой методам обучения;
-Непонимание учащимися учебного материала вследствие его вступления в противоречие с ранее изученным в начальной школе;
-Рассогласование в сложности содержания образовательных программ;
-Неподготовленность к восприятию усложненного содержания учебных курсов в 5-м классе;
-Неспособность учеников справиться с возросшим объёмом домашнего задания;
-Неспособность учеников адаптироваться к различным требованиям учителей-предме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>