ции внимания и знаний
Музыкальные минутки релаксации
Планируемый результат:
Предметные умения:
1. Узнавать и правильно называть достопримечательности Лондона (Трафальгарскую площадь, Тауэр, Собор святого Павла, Парламент, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец, Биг Бен, Тауэрский мост).
2. Вести диалог в ситуации знакомства с "гостьей из Лондона".
3. Рассказывать основные сведения о достопримечательностях (монолог, состоящий из 6-7 предложений).
4. Применять знания в различных ситуациях.
5. Творчески подходить к заданиям.
УУД (Универсальные Учебные Действия):
Личностные: выбрать свою позицию в межличностных отношениях среди одноклассников; выделить для себя нравственно-этические ценности.
Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы; интегрироваться в группу и строить взаимодействие и сотрудничество с другими людьми.
Познавательные: уметь структурировать полученные знания; уметь выбирать основания и критерии для сравнения и классификации объектов4 уметь строить логические цепи рассуждений.
Регулятивные составлять план и последовательность своих действий с учетом достижения конечного результата, уметь сличать свой результат с результатом эталона и находить сходства и отличия; уметь мобилизовать свои силы и энергию для преодоления препятствий.
Основные понятия:
Карта Великобритании.
Столица и флаг Великобритании.
Достопримечательности Лондона и их основная информация о них: Трафальгарская площадь, Тауэр, Собор святого Павла, Парламент, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец, Биг Бен, Тауэрский мост.
Основные тезисы о группе Битлз и их песни.
Организация пространства
Межпредметны
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>