месте!
На месте!
С краю!
Прямая!
II. Актуализация пробного учебного действия
- Тему нашего урока поможет сформулировать стихотворение, которое я Вам сейчас прочитаю:
Я Я грамотно писать хочу
В Все сочетания учу!
И ЖИ, и ШИ, и ЧА, и ЩА
И ЧУ, и ЩУ
Я Я обязательно всё выучу!
-- - Ребята, о каких правилах говорилось в стихотворении?
- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
1 слайд
- Молодцы!
- А теперь попробуйте поставить задачи нам на урок.
- Чему мы должны научиться?
- Сегодня на уроке мы закрепим правила правописания слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ША, ЧУ, ЩУ;
- повторим характеристику звуков;
- попробуем вывести правила правописания данных сочетаний.
а
ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
Правописание сочетаний жи-щи, ча-ща, чу-щу.
Предположения детей
III. Локализация индивидуальных затруднений
2 слайд
- Начнём нашу работу с каллиграфической минутки
- Посмотрите на показ.
- Какие буквы будем писать на первой строчке?
- Дайте характеристику звуков, которые обозначают эти буквы.
- Запишите.
- Посмотрите на вторую строчку.
- Какие буквы будем писать?
- Охарактеризуйте звуки, которые обозначают эти буквы.
- Следите за осанкой при письме, пишите красиво!
- Какие сочетания с шипящими нужно запомнить?
- Запишите их по образцу и подчеркните гласные, с которыми они пишутся.
- Оцените свою работу. Подчеркните самые красивые буквы, сочетания.
Старайтесь писать так всегда!
Ж, Ш
Согласные, всегда твёрдые, парные, шипящие
Ч, Щ
Согласные, всегда мягкие, шипящие
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>