вление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы».
Тип урока: закрепление пройденного материала.
Учитель Елагина Светлана Борисовна
Высшая квалификационная категория
г. Москва
Цель: формировать умения видеть орфограмму проверяемый и непроверяемый безударный гласный в корне слова, формировать умения проверять безударный гласный звук в корне слова.
Формирование регулятивных УУД:
умения планировать, контролировать и оценивать действия.
Задачи:
развивать способности коллективного/индивидуального планирования, контроля и оценки действий(совместных действий) в процессе деятельности в соответствии с поставленными задачами и условиями их реализации;
формировать интерес к творческой(практической) работе;
развивать умения определять цель, выдвигать версии, планировать деятельность;
формировать навыки работы по плану, сверяясь с целью;
развивать умение оценивать степень успешности достижения цели по критериям и результату.
Формирование коммуникативных УУД:
Задачи:
умение работать в команде, паре, группе;
умение излагать своё мнение;
умение участвовать в диалоге;
умение понимать и принимать позицию другого;
умение создавать устные и письменные тексты;
использовать речевые средства;
предотвращать и преодолевать конфликты.
Формирование познавательных УУД:
Задачи:
Систематизировать и углубить свои представления о безударном, проверяемом и непроверяемом гласном звуке в корне слова;
Осознавать значение термина орфограмма, проверяемая орфограмма, непроверяемая орфограмма и использовать их при решении учебных задач;
Развивать умение находить способ действия, при решении учебной задачи формировать навыки работы с информацией;
Продолжить работу по фор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>