Предметный смысл сложения

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

r/>И этим я горжусь.
Я для сложения гожусь.
Я - добрый знак соединенья.
И в том мое предназначенье.






Ученики встают с табличками у доски. 12













Ученик: А узнать, что получается,
Помогает знак равняется.




Давайте посмотрим, что там внутри.




- А у тебя сколько? Какие яблоки? Покажи цифрой количество своих яблок.
- Давайте этими яблоками угостим Незнайку. (все яблоки переложим в одну корзину)






























Эта запись называется числовым выражением. Выражение со знаком называется сумма.
У чисел 1 и 2 тоже есть своё название. Они называются слагаемыми.
Результат сложения называют значением суммы. И обозначают знаком.


Сколько всего яблок получит Незнайка?











У вас на партах конверты с красными и синими шестиугольниками. Посчитайте сколько красных фигур. Поднимите и покажите цифру обозначающую число красных шестиугольников. Это первое слагаемое.
Посчитайте сколько синих фигур. Поднимите и покажите цифру обозначающую число синих шестиугольников. Второе слагаемое.
Сложите все фигуры вместе. Поднимите и покажите цифру обозначающую число всех шестиугольников.






- Сколько у тебя яблок? Какое яблоко? Покажи цифрой количество своих яблок. .







- Что мы сделали? (Соединили, сложили вместе) Как называется это действие?
Это действие называется сложением
Наши с вами действия можно записать математическими зна

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: