Знать свойства веществ необходимо, чтобы найти им применение.
- нет
Познавательные:
Осознание готовности решения проблемы через мыслительные операции и учебные навыки, повторение изученного, структурирование знаний, контроль и оценка результатов деятельности
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества
3. Постановка цели урока. Построение проекта выхода из затруднений
Сформулировать и согласовать тему и цель урока, построить план достижений урока
А теперь давайте определим тему урока, узнаем цель сегодняшнего урока и определим задачи, которые мы должны решить сегодня на уроке, чтобы достичь нашей цели. Итак, тема урока записана на доске, но все буквы перепутались и мне необходима ваша помощь, чтобы определить тему.
Целью урока будет являться:
создать условия для формирования у учащихся понятий "химия", "химический элемент и формы его существования", "вещество", "свойства веществ".
Какие задачи мы поставим перед собой?
Задачи урока:
1. сформировать знания о науке химия, о химическом элементе и формах его существования - свободных атомах, молекулах простых и молекулах сложных веществ;
2. научиться различать понятия тело и вещество, простое вещество и химический элемент, описывать свойства веществ и подтверждать их экспериментально;
3. выявить значение веществ в природе и жизни человека.
Формулируют тему урока
Предлагают план для достижения цели.
Общеучебные:
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные:
Целе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>