ация;
учебник химии О. С. Габриелян 8 класс.
Оборудование: стеклянный стакан, фарфоровая чаша, железный гвоздь, ржавый железный гвоздь;
растворы йодида калия и нитрат свинца, две пробирки.
Мотивационно - целевой этап
Этапы урока, цель
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование УУД
1. Мотивация и стимулирование деятельности учащихся
Создать условия для возникновения внутренней потребности, включения в учебную деятельность, вызвать интерес.
Здравствуйте ребята! Есть на свете наука, без которой сегодня невозможно воплотить в жизнь самые фантастические проекты и сказочные мечтания. В ее копилке немало таких чудес, перед которыми бледнеют фантазии лучших сказочников мира: словно Золушку в принцессу превращает она графит в блестящий алмаз, придает бумаге прочность металла, а металл наделяет памятью. Недаром ее называют волшебницей и чудесницей: она кормит, поит, одевает, лечит, стирает, добывает полезные ископаемые, позволяет подняться в космос и опуститься на дно океана.
Каждый из вас, сам того не подозревая, ежедневно осуществляет химические реакции, даже не выходя из дома: зажигает спички и газ, готовит пищу. Да и сам человеческий организм - большая химическая фабрика, в которой происходит множество химических реакций.
Сегодня ваше первое знакомство с этой удивительной наукой.
Личностные:
Нравственно - этическая ориентация
Коммуникативные:
Умение работы в паре
Личностные:
Самоопределение
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Актуализация знаний, достаточных для построения нового знания, фиксация учащимис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>