/>- Теперь затруднений стало меньше? (Да)
- Как это проверить?
(Выполнить ещё одну самостоятельную работу)
- Вы уверены, что всё сделаете правильно? (Да)
- Я тоже так думаю, т. к. вы очень хорошо поработали. Организовать
обобщение типовых затруднений.
Организовать
проговаривание формулировок способов действий, которые вызвали затруднение.
Организует
обратную связь по итогам работы
Настраивает
на ситуацию успеха
1. Осуществляют обратную связь по итогам работы.
2. Проговаривают формулировки способов действий, которые вызвали затруднение и причины затруднений.
3. Настраиваются на ситуацию успеха.
- аналогия (П)
- познавательная инициатива (Р)
- понимание учебной задачи (П)
- установление причинно-следственных связей (П)
- осознанное построение речевых высказываний (П)
- построение логической цепи рассуждений и доказательств (П)
- работа по алгоритму (П)
- волевая саморегуляция (Р)
- формулирование и аргументация своего мнения (К)
- достижение договорённости и обоснованности общего решения (К)
Самостоятельная работа 2 с самопроверкой по образцу (для допустивших ошибки)
Цель: - выполнение работы с самопроверкой по образцу
- ликвидация затруднений
- ощущение ситуации успеха
- фиксация индивидуальных затруднений
- Возьмите карточку, выполните задание. На работу 5 минут.
При необходимости можно пустить музыкальный фон.
- Время истекло. Сравните ваши работы с образцом. Если у вас получилось выполнить задание правильно, подойдите к доске и снимите свой знак, обозначавший затруднение.
- Что видите? (Ошибок стало меньше. Ошибок не осталось)
- Вывод. (Мы хорошо поработали и справились с затруднениями)
- Я очень рада такому результ
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>