кали ошибки?
- Теперь ошибок стало меньше? Что помогло в работе?
- Кто хочет рассказать о своей работе и оценить её?
- Над чем ещё надо поработать?
Учащиеся оценивают свою работу. Мотивирует
учащихся к самооценке и оценке работы класса
Организует
обратную связь по результатам самооценки учащихся
Организует
адекватную оценку деятельности
Организует
фиксацию нового содержания, изученного на уроке
Организует
фиксацию степени соответствия поставленной цели и результатов
Организует
фиксацию неразрешенных на уроке
затруднений как направление
будущей учебной деятельности
Предоставляет
учащимся критерии оценивания своей деятельности
1. Понимают необходимости стремления к конечному результату.
2. Учатся адекватной оценке и самооценке.
3. Высказывают своё мнение.
4. Демонстрируют частичные успехи при достижении цели.
5. Ставят цели дальнейшей деятельности.
6. Фиксируют не реализованные этапы учебной деятельности.
7. Выбирают домашнее задание, соответственно результатам, полученным на уроке.
8. Соотносят поставленные цели и результаты деятельности.
- построение логической цепи рассуждений и доказательств (П)
- рефлексия способов и условий действий (П)
- следование в поведении моральным нормам и требованиям (Л)
- адекватное использование и осознанное построение речи для решения коммуникативных заданий (К)
- формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К)
- учёт разных мнений (К)
- контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция (Р)
- самооценка на основе критериев успешности (Л)
- адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности (Л)
Страницы: << < 9 | 10 | 11