опроверкой по образцу - контроль (Р)
- фиксирование индивидуального затруднения в самостоятельной работе (Р)
- волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)
- выражение своих мыслей полно и точно (К)
- аргументация своего мнения в коммуникации (К)
- учёт разных мнений (К)
Локализация затруднений без исправления ошибок
Цель: - фиксация места общего и индивидуального затруднения
- выявление причин затруднения
- Ошибок немного, посмотрим какие?
- Почему в этих заданиях возникли затруднения? Причины затруднения могут помогать формулировать те, кто справился с работой без ошибок.
ФизкультминуткаОрганизует
самостоятельное выявление и фиксацию учащимися места затруднения.
Организует
самостоятельное выявление и фиксацию учащимися причины затруднения.
Для учащихся, не выявивших самостоятельно место затруднения:
Организует
выявление места затруднения по подробному образцу.
Для учащихся, не выявивших самостоятельно причину затруднения:
Организует
выявление причины затруднения по образцу для самопроверки.
Для учащихся, получивших верные ответы в С/Р 1:
Организует
фиксацию отсутствия затруднений в ходе решения и его обосновании (по образцу для самопроверки).
Организует физкультминутку. 1. Фиксируют знаково место, шаг, операцию, где возникло затруднение.
2. Выдвигают гипотезы причины возникновения затруднения.
3. Проговаривают причины в громкой речи.
4. Выполняют физкультминутку.
- определение основной и второстепенной информации (П)
- постановка и формулирование проблемы (П)
- структурирование знаний (П)
- построение речевого высказывания (П)
- волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)
- выражение своих мыслей полно и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>