Какие члены предложения могут быть однородными?
- Следует помнить, что однородные определения надо отличать от неоднородных, характеризующих предмет с различных сторон: при неоднородных определениях отсутствует интонация перечисления и нельзя вставить сочинительные союзы.
В землю врыт круглый тесаный дубовый столбище.
VIII. Рефлексия. Подведение итогов урока
Организует оценку результатов выполнения
заданий на уроке, подведение итогов урока учащимися.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите главные члены предложения.
- Почему подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием?
- Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
Домашнее задание:
Проговаривает и объясняет домашнее задание. Формулирует задачи выполнения упражнения, дает сопутствующие комментарии.
- Выполнить упражнение 266 с. 125
Сообщают о готовности к уроку
Отвечают на вопросы учителя:
Читают текст.
Называют орфограммы в словах:
- правописание местоимений (меня, оно)
- правописание приставок (рассвете, погляди, восход), распухает, раздувается)
- непроизносимый согласный (солнце)
безударные гласные (смотрю, окно, деревьями)
- окончания глаголов (играет)
тся/ться в глаголах (раздувается)
- сочетание чн (точно)
- Повествование с элементами описания.
- Солнце играет
Выполняют морфологический разбор слова.
Дальнего (леса) - прил. , какого?, нач. ф. - дальний, м. р. , ед. ч. , Р. п. , определение.
Записывают число и "Классная работа"
Читают предложение, записанное на доске.
Ответы детей.
Записывают предложение в тетради.
От
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>