учаемого материала.
Ресурсы урока:
1. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Русский язык. 4 класс: Учебник. Часть 2. М. : Просвещение
2. Презентация.
Организация пространства:
Работа фронтальная, самостоятельная, работа в парах.
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Организационный момент:
1. Приветствие детей и гостей.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
Вы пришли сюда. . . . . . (учиться).
Не лениться, а. . . . . . (трудиться).
Работать как?. . . . . . (старательно).
А слушать как?. . . . . . (внимательно)
Если хочешь отвечать. . . (руку не забудь поднять).
Если спросят - . . . . . . (надо встать, громко, чётко отвечать).
II. Актуализация знаний.
1. Проверка домашнего задания: (учебник, упражнение 260).
Проверяет домашнее задание. Проводит беседу о проделанной работе.
Что было задано на дом?
- Прочитайте. Назовите орфограммы в словах:
Меня разбудили на рассвете: "Погляди - солнце играет!" Я смотрю в окно. За деревьями дальнего леса восходит огромное, яркое, как бы расплавленное, солнце. Оно распухает, раздувается,
точно огненный пылающий шар: играет!
- Определите тип текста.
- В каких словах выражена главная мысль?
2. Минутка чистописания:
Проводит минутку чистописания.
- Откройте тетради, а теперь красиво и аккуратно запишите число и "Классная работа"
Прочитайте предложение :
Учёба и труд к победам ведут.
- А как вы понимаете это высказывание?
Запишите это высказывание в тетради в соответствии с правилами каллиграфии:
3. Словарная работа. Работа в парах.
Слайд 1.
Что объединяет эти слова?
Вставьте пропущенные буквы в слова.
I
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>